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71.
In many countries, new, broad, and normative “conceptions of society” gained prominence that represent fundamentally different discursive alternatives to the classical welfare state. We present two political projects that contain radical alternative conceptualizations of the classical welfare state, the “Big Society” in Britain and the “Participation Society” in the Netherlands, and contrast these with Norwegian developments, where no such a radical alternative conceptualization of the welfare state can be found. We show that the British and Dutch political projects were attempts to replace the welfare state, whereas there is no comparable big idea about a radical overhaul of the welfare state in Norway. Our analysis contributes to a better understanding of a fundamental shift in welfare state reform, namely a radical reconsidering of the ideational and normative foundation that defines and underpins what the welfare state is or should be.  相似文献   
72.
73.
以人民为中心的思想理念拓展了传统意义上的人民概念和创造历史伟业的依靠对象。依靠人民创造历史伟业,发展生产力,提供丰富的物质财富、精神财富和生态财富。构建劳动力资本化为劳动者股份的制度安排,合理界定劳动收入和资本收入的边界,保障劳动贡献归劳动者所得,资本贡献归资本所有者所得,为人民实现美好生活需要提供制度和收入上的保障。以人民为中心的思想理念,是对《共产党宣言》的每个人自由发展思想的继承和发展,是马克思主义中国化时代化大众化的理论成果。  相似文献   
74.
ABSTRACT

Past research has consistently reported a higher rate of drug use before arrest among incarcerated inmates than that of the general population. However, there is a lack of either qualitative or quantitative research on this topic under the Chinese setting. Drawing upon survey data collected from 1,518 inmates in a Chinese province, this study attempts to fill in the research gap by assessing the connection between risk factors associated with pre-arrest use. Roughly a quarter of all inmates in the sample had the experience of drug use before arrest. Regression analysis suggested that impulsivity, volatile temper, and perceived prevalence of drug use in neighborhood were significantly related to drug use among inmates. Two control variables include offense type and stable job, were also found to be significant predictors of drug use. Implications for research and policy were highlighted in the end.  相似文献   
75.
This paper aims at investigating the effect of Economic Social and Cultural Status (ESCS) on the educational performances of students, using two waves of the Programme for International Student Assessment (PISA) survey of OECD (2009, 2012). The analysis is conducted at student level for all countries included in the PISA sample. The estimates are based on the Conditional Data Envelopment Analysis (DEA), applied for the first time in the Slack Based Measure (SBM) version. This method allows a detailed evaluation of the additional effort the students should do when they are operating in an ESCS that has a comparative disadvantage. The unprecedented use of a conditional non-radial model of efficiency, provides evidences of a significant effect of the ESCS on performances, with a strong heterogeneity among students, and countries. It follows that some problems with education may not be due to the education systems themselves, but to the economic, social and cultural gaps, which determine a persistence of inequality of opportunity. Thus, public policies are needed to foster virtuous paths to reduce disparities among students with different socioeconomic background both between and within systems.  相似文献   
76.
77.
78.
王化平 《北方论丛》2020,(1):16-22,78
通过分析《毛诗·魏风》《唐风》诸篇的诗旨和安大简自身的特点,认为安大简《侯》《魏》两部分内并无“误置”现象。又从战国初期的历史背景出发,并结合诗旨、春秋战国时期的“用诗”特点,赞成安大简《魏》之所以抄写《毛诗·唐风》中的诗篇,当与战国时期魏国国力强盛、占有晋国故地相关。由于抄写《唐风》诗篇的部分被称为“魏”,因此,抄写《魏风》的部分就不能再称为“魏”,必须改题。从《毛诗》诸国风的命名逻辑看,“侯”极可能是地名。不过,若考虑到安大简的特点,“侯”为爵位也未尝不可。从安大简《侯》《魏》的特殊安排看,它无疑是一个改编本,其底本与《毛诗》应该非常接近。  相似文献   
79.
"中华民族多元一体"是中国共产党政治话语体系中的一个重要概念。经过新民主主义革命时期的萌芽和20世纪90年代的孕育,中国共产党在2005年的中央民族工作会议上正式提出"中华民族多元一体"话语。随着中国共产党中华民族观念和理论的变迁,"中华民族多元一体"话语的内涵也日趋丰富和完善,2014年中央民族工作会议后成熟定型。不同时期,中国共产党通过大众传媒将"中华民族多元一体"的政治话语转化成大众喜闻乐见的生活话语,从而塑造大众的中华民族观念,有利于维系民族团结和国家统一。中国共产党"中华民族多元一体"话语的构建遵循话语生产以问题为导向的实践逻辑、话语传播从学术到政治再到大众的延展逻辑、话语内涵从单一到复合的发展逻辑。  相似文献   
80.
采用文献计量学研究方法和主题内容分析法,回顾了2009至2018年我国幼儿教师职业道德研究的概貌,发现该领域文献研究的热点方向依次为:幼师师德失范与因应对策、幼师专业学生职业道德培养、幼师师德的规范建构与评价等。为进一步推动我国幼儿教师职业道德研究,关切该问题的学者可以形成研究共同体,从均衡研究维度着手,不断拓展研究视野的广度,并通过开展后续研究推进成果转化。  相似文献   
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